LATIHAN SOAL UAS MKDK4002 PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

LATIHAN SOAL UAS

MKDK4002 PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

1.   Berikut ini yang menunjukkan perkembangan  fis ik s is wa SLTA ( Remaja Akhir ) adalah...

A.   Gerak-gerik tampak canggung dan kurang terakomodas i

B.   Laju perkembangan  s ecara umum berlangs ung s ecara pes at

C.   Aktif dalam berbagai cabang permainan yang dicobanya

D.   Siap berfungsinya organ-organ reproduktif

2.   Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan fis ik yaitu, k ecuali...

A.   Sifat jas maniah yang diwaris kan oleh orangtuanya

B.   Kematangan

C.   Karakteristik individunya

D.   Stimulasi lingkungan

3.   Perkembangan  intelektual s is wa SLTP ditunjukkan oleh...

A.   Mampu mengoeras ikan kaidah-kaidah  logika formal

B.   Kecakapan das ar umum menjalani laju perkembangan  yang terpesat

C.   Kecenderungan  bakat tertentu memcapai titik puncak dan kemantapannya

D.   Tercapainya titik puncak pencapaian umum

4.  Kemampuan  untuk mempersepsi, melakukan  sentuhan-sentuhan,  melakukan  berbagai gerakan  dan secara perlahan-lahan  belajar mengkoordinasikan tindakan-tindakannya merupakan ciri dari tahap perkembangan...

A.   Sens ori – Motoris

B.   Operas ional Formal

C.   Operas ional Konkret

D.   Operasional

5.   Perhatikan pernyataan berikut!

1)   Individu dapat mencapai logika dan ras io s erta dapat menggunakan  abs traks i

2)   Individu telah mengkombinas ikan dan mentrans formas ikan berbagai informasi

3)   Individu mulai mampu memecahkan pers oalan-pers oalan yang bers ifat hipotes is

4)   Individu mulai mampu membuat pikiran di mas a depan

Dari pernyataan  diatas  yang  merupakan  karakteris tik tahap  operas ional formal ditunjukkan  oleh nomor...

A.   1 dan 4

B.   1, 2, dan 3

C.   2, 3, dan 4

D.   1, 3, dan 4

6.  Kesepian, depresi, kesal hati, terpana dan tersinggung merupakan bebtuk-bentuk emosi. Dari contoh tersebut yang merupakan bentuk emos i “Malu” adalah...

A.   Kesal hati

B .   Kes epian

C.   Depres i

D.   Terpana

7.   Berkembangnya  kemampuan berfikir formal ditandai dengan, k ecuali...

A.   Mulai mampu melihat tentang kemungkinan-kemungkinan

B.   Membias akan remaja menghadapi tantangan

C.   Mampu memadukan ide-ide s ecara logis

D.   Mampu berfikir ilmiah

8.   Gerak cepat yang tampak dalam s ituas i-s ituas i yang mendes ak dan membutuhkan tindakan penyelamatan  diri adalah ciri utama pikiran emos ional...

A.   Res pon yang cepat tetapi ceroboh

B.   Realitas yang ditentukanoleh  keadaan

C.   Mas a lampau dipos is ikan s ebagai mas a s ekarang

D.   Mendahulukan  peras aan kemudian pikiran

9.     “Gejala-gejala  kejas maniaan  atau tingkah laku s es eorang bukanlah  merupakan  akibat dari emos i, melainkan emos i yang dialami individu itu sebagai akibat dari gejala-gejala  kejas maniaan.” Hal ters ebut ses uai dengan teori emos i...

A.   Peripheral

B.   Kepribadian

C.   Sentral

D.   Kedaruratan emosi

10.   Menggunakan   bahas a  dengan   baik  ketika  berkomunikas i  dengan   oarng  lain  merupakan   keterampilan berbahas a menurut komponen...

A.     Semantik

B.     Fonologi

C.     Pragmatik

D.     Grammar atau tata bahasa

11. Berikut ini yang bukan merupakan cara berpikir individu yang bers ifat egos entris yaitu...

A.   Imajinatif

B.   Memiliki ras a “aku” yang tinggi

C.   Mengemukakan  alas an-alas an dalam berbagai ide-ide

D.   Manampakkan  bahas a yang mulai pes at

12. Anak yang memiliki bakat khus us menonjol s ering dis ebut...

A.   Gifted children

B.   Talented children

C.   Smart children

D.   Skilled children

13. Jenis -jenis bakat khus us menurut Conny Setiawan dan Utami Munandar adalah, k ecuali...

A.   Bakat intelektual

B.   Bakat s eni

C.   Bakat s os ial

D.   Bakat ps ikomotorik

14. Faktor eks ternal yang mempengaruhi perkembangan  bakat khus us adalah...

A.   Motifas i pers tas i

B.   Keberanian mengambil res iko

C.   Keuletan dalam menghadapi tantangan

D.   Kes empatan maks imal untuk memaksimalkan diri

15. Meniru penampilan  atau tingkah laku moral s es eorang yang menjadi idolanya seperti orangtua, guru maupun artis adalah pros es perkembangan  moral dengan cara...

A.   Pendidikan langsung

B.   Pros es coba-coba

C.   Identifikas i

D.   Asosiasi

16.   Membantah    pendapat    orang   lain,   menjadi   pemimpin    kelompoknya,    mengabil   keputusan   dengan mengatas namakan kelompok dan menetapkan pers etujuan secara sepihak adalan contoh dari kebutuhan...

A.     Exhibition

B.     Aggres s ion

C.     Autonomy

D.     Dominance

17.  Kebutuhan   diartikan   s ebagai  kekuatan   yang   mempengaruhi   perseps i  dan  tindakan   untuk  mengatasi ketidaknyamanan  situasi yang berlangs ung merupakan kons ep kebutuhan menurut...

A.   Murray

B.   Palmer

C.   Garris on

D.   Mc. Clelland

18. Orang-orang yang mempunyai kebutuhan untuk berpres tas i tinggi memiliki ciri-ciri berikut,   k ecuali...

A.   Seang menetapkan s endiri tujuan has il karyanya

B.   Memiliki keinginan untuk mempunyai pengaruh terhadap orang lain

C.   Memiliki ras a ingin tau yang tinggi

D.   Senang bertanggungjawab  akan pemecahan mas alah walau diras akan sulit

19. Menurut Mas low puncak dari kebutuhan manus ia adalah...

A.   Rasa ingin tau

B.   Pengaruh fis iologis

C.   Aktualisas i diri

D.   Ras a memiliki dan kas ih s ayang

20. Murray mengelompokkan  kebutuhan-kebutuhan manus ia berdas arkan kebutuhan...

A.   Fis ik

B.   Ps okologis

C.   Sosial

D.   Es tetika

Kunci Jawaban Pembelajaran PKn di SD PDGK4201 Bagian 5 No : 41 - 50

Kunci Jawaban Pembelajaran PKn di SD PDGK4201

( Bagian 5 No : 41 - 50 )

No 41 :

a.  benar, untuk menginformasikan kepada hadirin tentang pentingnya masalah yang diidentifikasi di masyarakat merupakan tujuan pokok dari kegiatan show case dalam pembelajaran portofolio

b.  benar, untuk menjelaskan dan mengevaluasi kebijakan alternatif mengatasi masalah sehingga hadirin dapat memahami keuntungan dan kerugian dari setiap kebijakan tersebut merupakan tujuan pokok dari kegiatan show case dalam pembelajaran portofolio

c.  benar, untuk mendiskusikan kebijakan yang dipilih kelas sebagai kebijakan terbaik untuk mengatasi masalah

d.  salah, agar siswa menyadari apa yang mereka ketahui tentang masalah di masyarakat merupakan tujuan dari tahap mengidentifikasi masalah yang ada dalam masyarakat

No 42 :

a.  benar, karena menggunakan hak yang dimiliki sesuai dengan kaidah-kaidah normatif yang berlaku, seperti norma agama, kesusilaan, kesopanan dan agama merupakan sikap dan perbuatan yang harus dilakukan oleh setiap warga negara dalam upaya membina ketertiban sebagai perwujudan atau manifestasi warga negara yang cerdas

b.  benar, karena menghargai hak dan kewajiban serta kepentingan orang lain merupakan sikap dan perbuatan yang harus dilakukan oleh setiap warga negara dalam upaya membina ketertiban sebagai perwujudan atau manifestasi warga negara yang cerdas

c.  benar, karena menjunjung tinggi toleransi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara merupakan sikap dan perbuatan yang harus dilakukan oleh setiap warga negara dalam upaya membina ketertiban sebagai perwujudan atau manifestasi warga negara yang cerdas

d.  salah, karena keanekaragaman dalam masyarakat harus dihapus digantikan dengan kesamaan dalam semua aspek agar tidak timbul konflik bukan merupakan sikap dan perbuatan yang harus dilakukan oleh setiap warga negara dalam upaya membina ketertiban sebagai perwujudan atau manifestasi warga negara yang cerdas

No 43 :

a.   Benar, karena Sense of interest potensi dasar mental manusia yang merupakan keinginan atau kehendak terhadap sesuatu

b.  Salah, karena Sense of curiosity potensi dasar mental manusia yang berkaitan dengan dorongan keingintahuan terhadap sesuatu objek dalam kehidupan secara mendalam

c.   Salah, karena Sense of reality potensi dasar mental manusia yang berkaitan dengan dorongan untuk membuktikan kenyataann sebenarnya

d.  Salah, karena Sense of inquiry potensi dasar mental manusia yang berkaitan dengan dorongan untuk menyelidiki terhadap suatu objek tertentu

No 44 :

a.  salah, karena apatisme mempunyai arti sebagai sikap yang tidak punya minat atau tidak punya perhatian terhadap orang lain, situasi atau gejala-gejala pada umumnya dan pada khususnya

b.  benar, karena sinisme merupakan perasaan yang menghayati tindakan dan motif orang lain dengan rasa kecurigaan

c.  salah, karena alienasi merupakan perasaan keterasingan seseorang dari politik dan pemerintahan masyarakat, dan kecenderungan berpikir mengenai pemerintahan dan politik bangsa dilakukan oleh orang lain dan untuk orang lain, mengikuti sekeumpulan aturan-aturan yang tidak adil

d.  salah, karena anomie sebagai perasaan kehilangan nilai dan ketiadaan arah, dimana individu mengalami perasaan tidak efektif dan perasaan dipedulikan oleh para penguasa negara, yang mengakibatkan hilangnya urgensi untuk bertindak, dan tidak terarahnya tujuan-tujuannya

No 45 :

a.  Benar, karena menurut Purbacaraka, bahwa tanggung jawab bersumber atau lahir atas penggunaaan fasilitas dalam penerapan kemampuan tiap orang untuk menggunakan hak atau dan melaksanakan kewajibannya

b.  Salah, karena menurut Ridwan Halim tanggung jawab sebagai suatu akibat lebih lanjut dari pelaksanaan peran , baik peranan itu hak maupun kewajiban ataupun kekuasaanc

c.   Salah, karena menurut Plato bahwa warga negara yang bertanggung jawab mempunyai empat keutamaan atau kebajikan

d.  Salah, karena menurut Aristoteles, warga negara yang bertanggung jawab adalah warga negara yang memiliki 4 keutamaan atau kebajikan selaku warga negara yang dihubungkan dengan tiga bagian jiwa manusia

No 46 :

a.  benar, bergaul atau berinteraksi dengan sesama warga masyarakat dengan tidak menonjolkan perbedaan agama, keturunan, bahasa, budaya, ras atau etnik merupakan perwujudan sikap toleransi dalam kehidupan beragama

b.  benar, tidak melakukan tindakan yang memprovokasi, seperti mangadu domba, rasa kedaerahan yang sempit maupun etnosentrisme, pelecehan ajaran agama tertentu merupakan perwujudan sikap toleransi dalam kehidupan beragama

c.  benar, karena tidak mencampuradukkan ajaran-ajaran agama yang satu dengan lainnya merupakan perwujudan sikap toleransi dalam kehidupan beragama

d.  salah, melakukan kegiatan ritual setiap agama, agar dapat menghayati setiap agama yang ada di lingkungannya bukan merupakan perwujudan sikap toleransi dalam kehidupan beragama

No 47 :

a.  benar, membantu mengklarifikasi tujuan pembelajaran bagi peserta didik merupakan tujuan penilaian yang dilakukan oleh guru

b.  benar, menginformasikan kelebihan dan kekurangan peserta didik dalam belajar merupakan tujuan penilaian yang dilakukan oleh guru

c.  benar, menginformasikan peserta didik bagaimana meningkatkan proses dan hasil belajarnya merupakan tujuan penilaian yang dilakukan oleh guru

d.  salah, sebagai alat bagi guru untuk mengancam siswa apabila melanggar tata tertib atau melakukan perbuatan yang dianggap guru tidak baik bukan merupakan tujuan penilaian yang dilakukan oleh guru

No 48 :

a.  benar, valid merupakan prinsip penilaian kelas yang harus mengukur apa yang seharusnya di ukur dengan menggunakan alat yang dapat dipercaya, tepat, dan sahih

b.  salah, karena prinsip mendidik merupakan penilaian harus memberikan sumbangan positif terhadap pencapaian hasil belajar siswa

c.  salah, karena prinsip berorientasi pada kompetensi merupakan penilaian harus menilai pencapaian kompetensi dasar yang dimaksud dalam kurikulum

d.  salah, karena prinsip adil dan objektif merupakan penilaian harus adil terhadap semua sisiwa dan tidak-tidak membeda-bedakan latar belakang sisiwa yang tidak berkaitan dengan pencapaian hasil belajar

No 49 :

a.  benar, karena model penilaian daftar cocok merupakan model penilaian yang digunakan untuk mengetahui bagaimana respon atau pendapat siswa terhadap suatu permasalahan yang berkaitan dengan materi atau pokok bahasan/sub pokok bahasan yang diajarkan

b.   salah, karena model penilaian catatan anekdot yaitu catatan-catatan kejadian khusus yang dapat dipergunakan untuk melihat perkembangan individu atau kelompok siswa

c.  salah, karena model penilaian skala bertingkat adalah alat penilaian non tes untuk mengukur karakteristik tertentu sebagaimana diharapkan muncul dalam diri siswa

d.  salah, karena model penilaian sosiometri alat penilaian non tes yang bertujuan untuk melihat sampai sejauhmana sikap sosial siswa di kelas

No 50 :

a.  salah, karena karakteristik multisumber mempunyai makna bahwa bahan-bahan yang akan dijadikan portofolio oleh siswa dapat diambil dari berbagai sumber, baik dari hasil pengamatan sederhana, penelitian sederhana, media massa ataupun jenis penugasan lainnya

b.  benar, karena karakteristik authentic mempunyai makna bahwa bahan-bahan yang dikembangkan oleh siswa benar-benar nyata dikembangkan dan disusun oleh siswa

c.   salah, karena karakteristik eksplisit mempunyai makna bahwa adanya kejelasan apa yang ditugaskan kepada siswa dengan apa yang menjadi target harapan

d.  salah, karena karakteristik integrasi mempunyai makna bahwa penilaian portofolio merupakan penilaian yang dilakukan tergadap hasil karya siswa secara terintegrasi antarkompetensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan

Kunci Jawaban Pembelajaran PKn di SD PDGK4201 Bagian 4 No : 31 - 40

Kunci Jawaban Pembelajaran PKn di SD PDGK4201

( Bagian 4 No : 31 - 40 )

No 31 :

a.   Salah, karena menurut Hornby, demokrasi adalah negara dengan prinsip pemerintahannya yang ditnadai oleh adanya partisipasi warga negara yang sudah dewasa ikut berpartisipasi dalam pemerintahan

b.   Benar, karena menuru Abraham Lincoln Demokrasi adalah pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat

c.   Salah, karena menurut Torres, demokrasi sebagai salah satu bentuk pemerintahan, demokrasi sebagai suatu landasan pelaksanaan kekuasaan tertinggi di tangan rakyat, dan demokarsi sebagai konsep republik sebagai bentuk pemerintahan yang murni

d.  Salah, karena menurut Miriam Budiarjo, demokrasi adalah rakyat berkuasa atau government or rule by the people

No 32 :

a. Benar, karena menurut Udin S. Winataputra pendidikan demokrasi adalah upaya sistematis yang dilakukan negara dan masyarakat untuk menfasilitasi individu warga negara agar memahami, menghayati, mengamalkan dan mengembangkan konsep, prinsip dan nilai demokrasi sesuai dengan status perannya dalam masyarakat

b.  Salah, karena menurut Numan Somantri adalah bahwa pendidikan kewarganegaraan merupakan keseluruhan kegiatan sekolah, rumah, dan masyarakat yang dapat menumbuhkan demokrasi

c.  Salah, karena menurut Gandal dan Finn bahwa demokrasi tidak dapat mengajarkannya sendiri

d.  Salah, karena menurut Thomas Jefferson bahwa pengetahuan, skill, perilaku warga negara yang demokratis tidak akan terjadi dengan sendirinya, tetapi harus diajarkan kepada generasi penerus.

No 33 :

a.  benar, karena berpandangan yang pluralistik uniter merupakan paradigma pendidikan demokrasi yang perlu dikembangkan dalam lingkungan sekolah adalah pendidikan demokrasi yang bersifat multidimensional atau bersisi jamak.

b.  Benar, karena sikapnya dalam menempatkan individu, negara, dan masyarakat global yang harmonis merupakan paradigma pendidikan demokrasi yang perlu dikembangkan dalam lingkungan sekolah adalah pendidikan demokrasi yang bersifat multidimensional atau bersisi jamak

c.  Benar, karena tujuan yang diarahkan pada semua dimensi kecerdasan merupakan paradigma pendidikan demokrasi yang perlu dikembangkan dalam lingkungan sekolah adalah pendidikan demokrasi yang bersifat multidimensional atau bersisi jamak

d.  Salah, karena konteks yang menghasilkan pengalaman belajar yang eksklusif bukan merupakan paradigma pendidikan demokrasi yang perlu dikembangkan dalam lingkungan sekolah adalah pendidikan demokrasi yang bersifat multidimensional atau bersisi jamak

No 34 :

a.  salah, karena konsep mempunyai makna yang menunjukkan kepada sesuatu, pengertian tersebut dapat dinyatakan dalam bentuk kata-kata, nama atau pernyataan

b.  benar, karena nilai mempunyai makna sesuatu yang merujuk kepada tuntunan perilaku yang membedakan perbuatan yang baik dan buruk atau dapat diartikan sebagai kualitas kebaikan yang melekat pada sesuatu

c.  salah, karena moral mempunyai makna keharusan perilaku yang dibawakan oleh nilai

d.  salah, karena norma merupakan sumber dasar hukum yang menguatkan kedudukan konsep, nilai, dan moral serta perilaku yang dilakukan

No 35 :

a.   benar, pasal 26 ayat 1 UUD 1945 menyatakan tentang Yang menjadi WNI adalah orang-orang bangsa Indonesia asli dan orang-orang bangsa lain yang disahkan dengan undang-undang sebagai warga Negara

b.   salah, karena pasal 27 UUD 1945 menyatakan tentang kesamaan kedudukan di depan hukum

c.  salah, karena pasal 28 UUD 1945 menyatakan tentang kebebasan mengeluarkan pendapat, berserikat dn berkumpul

d.  salah, karena pasal 29 UUD 1945 menyatakan tentang kehidupan beragama

No 36 :

a.  benar, kerena kecintaan pada tanah air merupakan dasar dari perwujudan bela negara yang dilandasi oleh adanya tekad, sikap, dan tindakan warga negara yang teratur, menyeluruh, terpadu dan berlanjut

b.  benar, karena kesadaran berbangsa dan bernegara Indonesia merupakan dasar dari perwujudan bela negara yang dilandasi oleh adanya tekad, sikap, dan tindakan warga negara yang teratur, menyeluruh, terpadu dan berlanjut

c.  benar, karena keyakinan akan kesaktian Pancasila sebagai ideologi negara, dan kerelaan berkorban merupakan dasar dari perwujudan bela negara yang dilandasi oleh adanya tekad, sikap, dan tindakan warga negara yang teratur, menyeluruh, terpadu dan berlanjut

d.  salah, karena kesetiaan terhadap pimpinan, walaupun dalam keadaan salah atau benar bukan merupakan dasar dari perwujudan bela negara yang dilandasi oleh adanya tekad, sikap, dan tindakan warga negara yang teratur, menyeluruh, terpadu dan berlanjut

No 37 :

a.  benar, karena pengalaman dan kegiatan belajar relevan dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa merupakan kekuatan/ keunggulan dari pembelajaran tematik

b.  salah, karena menyenangkan karena bertolak dari minat dan kebutuhan guru bukan merupakan kekuatan/ keunggulan dari pembelajaran tematik

c.  benar, karena hasil belajar akan bertahan lama karena lebih berkesan dan bermakna merupakan kekuatan/ keunggulan dari pembelajaran tematik

d.  benar, karena mengembangkan keterampilan berpikir siswa dengan permasalahannya yang dihadapi merupakan kekuatan/ keunggulan dari pembelajaran tematik

No 38 :

a.  benar, karena webbed merupakan model pembelajaran yang digunakan untuk mengajarkan tema tertentu yang berkecenderungan dapat disampaikan melalui beberapa mata pelajaran

b.  salah, karena connected merupakan model pembelajaran yang dilandasi anggapan bahwa butir-butir pembelajaran dapat dipayungkan pada induk mata pelajaran tertentu

c.  salah, karena integrated merupakan model pemaduan sejumlah tema pembelajaran dari mata pelajaran yang berbeda tetapi esensinya sama dalam sebuah tema/topik tertentu.

d.  salah, karena networked merupakan model pembelajaran yang lebih menfokuskan kepada jaringan kerjasama

No 39 :

a.   benar, karena mengidentifikasi masalah yang ada dalam masyarakat merupakan langkah pertama dalam pembelajaran portofolio

b.  salah, karena memilih masalah untuk kajian kelas merupakan langkah kedua dalam pembelajaran portofolio

c.  salah, karena mengumpulkan informasi tentang masalah yang akan dikaji oleh kelas merupakan langkah ketiga dalam pembelajaran portofolio

d.  salah karena mengembangkan portofolio kelas merupakan langkah keempat dalam pembelajaran portofolio

No 40 :

a.  benar, agar siswa menyadari apa yang mereka ketahui tentang masalah di masyarakat merupakan tujuan dari tahap mengidentifikasi masalah yang ada dalam masyarakat

b.  benar, agar mendiskusikan permasalahan ini dengan orangtua siswa, tetangga, atau anggota masyarakat lain untuk menemukan apa yang mereka ketahui dan apa yang mereka pikirkan tentang permasalahan ini merupakan tujuan dari tahap mengidentifikasi masalah yang ada dalam masyarakat

c.  benar, mengumpulkan informasi yang cukup untuk memilih masalah yang disepakati oleh mayoritas siswa merupakan tujuan dari tahap mengidentifikasi masalah yang ada dalam masyarakat

d.  salah, karena mengkaji informasi yang telah dikumpulkan yang dianggap paling penting merupakan langkah dari memilih masalah untuk kajian kelas

Kunci Jawaban Pembelajaran PKn di SD PDGK4201 Bagian 3 No : 21 - 30

Kunci Jawaban Pembelajaran PKn di SD PDGK4201

( Bagian 3 No : 21 - 30 )

No 21 :

a.  benar, karena keikutsertaan warga negara dalam pertahanan dan keamanan negara adalah hak dan kewajiban merupakan hal yang perlu dipahami berdasarkan UUD 1945 pasal 30 ayat 1 dan 2

b.  benar, karena pertahanan dan keamanan negara menggunakan sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta merupakan hal yang perlu dipahami berdasarkan UUD 1945 pasal 30 ayat 1 dan 2

c.  benar, karena kekuatan utama dalam sistem pertahanan adalah TNI, sedangkan dalam sistem keamanan adalah POLRI merupakan hal yang perlu dipahami berdasarkan UUD 1945 pasal 30 ayat 1 dan 2

d. salah, karena kedudukan rakyat dalam pertahanan dan keamanan sebagai kekuatan inti bukan merupakan hal yang perlu dipahami berdasarkan UUD 1945 pasal 30 ayat 1 dan 2

No 22 :

a.  salah, karena ciri khas dari HAM yaitu kodrat memberi makna bahwa HAM adalah pemberian dari Tuhan kepada setiap manusia agar hidupnya tetap terhormat

b.  benar, karena ciri khas dari HAM yaitu hakiki memberi makna bahwa hak asasi manusia melekat pada diri setiap manusia, tanpa melihat latar belakang kehidupan dan status sosialnya

c.  salah, karena ciri khas dari HAM yaitu universal memberi makna bahwa HAM itu berlaku umum, tidak membeda-bedakan manusia yang satu dengan yang lainnya

d.  salah, karena ciri khas dari HAM yaitu tidak dapat dicabut memberi makna bahwa dalam keadaan apapun hak asasi setiap orang tetap ada

No 23 :

a.  benar, karena pasal 28 UUD 1945 membahas tentang Kemerdekaan berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan sebagainya ditetapkan dengan undang-undang

b.  salah, karena pasal 29 UUD 1945 membahas tentang kebebasan beragama

c.  salah, karena pasal 30 UUD 1945 membahas tentang hak dan kewajiban dalam pembelaan Negara

d.  salah, karena pasal 31 UUD 1945 membahas tentang hak warga negara mendapatkan pendidikan

No 24 :

a.  benar, karena dalam bidang politik berupa kemauan pemerintah dan masyarakat untuk mengakui pluralisme pendapat dan kepentingan dalam masyarakat merupakan ciri-ciri bahwa pelaksanaan HAM di Indonesia telah dilaksanakan

b.  benar, karena dalam bidang sosial ditandai dengan adanya perlakuan yang sama dalam hukum antara orang kecil dan priyayi, dan adanya rasa toleransi dalam amsyarakat terhadap perbedaan atau latar belakang agama dan ras warga negara Indonesia merupakan ciri-ciri bahwa pelaksanaan HAM di Indonesia telah dilaksanakan

c.  benar, karena dalam bidang ekonomi dalam negeri, yaitu dengan tidak adanya monopoli dalam sistem ekonomi yang berlaku merupakan ciri-ciri bahwa pelaksanaan HAM di Indonesia telah dilaksanakan

d.  salah, karena dalam bidang pemerintahan, dimana kekuasaan legislatif lebih diperluas agar dapat menjatuhkan kekuasaan eksekutif bukan merupakan ciri-ciri bahwa pelaksanaan HAM di Indonesia telah dilaksanakan

No 25 :

a. benar, karena menyebarluaskan wawasan mengenai HAM kepada masyarakat Indonesia merupakan Salah satu fungsi Komnas HAM dalam penyuluhan

b.  salah, karena studi kepustakaan, studi lapangan, dan studi banding di negara lain mengenai HAM merupakan salah satu fungsi Komnas HAM pengkajian dan penelitian

c.  salah, karena penerbitan hasil pengakajian dan penelitian merupakan salah satu fungsi Komnas HAM dalam pengkajian dan penelitian

d. salah, karena pengamatan pelaksanaan HAM dan penyusunan laporan hasil pengamatan merupakan salah satu fungsi Komnas HAM dalam pemantauan

No 26 :

a.  Salah, karena menurut Dr. Mr. Kisch, bahwa oleh karena hukum itu tidak dapat dilihat/ditangkap oleh pancaindera, maka sukarlah untuk membuat suatu definisi tentang hukum yang memuaskan umum

b.  Benar, karena menurut Prof Sudiran Hukum adalah pikiran atau anggapan orang tentang adil dan tidak adil mengenai hubungan manusia

c.   Salah, karena menurut Grotius hukum adalah peraturan tentang perbuatan moral yang menjamin keadilan

d.  Salah, karena menurut Prof Mochtar K, hukum adalah keseluruhan kaidah serta asas-asas yang mengatur pergauan hidup manusia dalam masyarakat yang bertujuan memelihara ketertiban yang meliputi lembaga dan proses guna mewujudkan berlakunya kaidah itu sebagai kenyataan dalam masyarakat

No 27 :

a.  benar, karena sekumpulan peraturan hidup yang dianggap sebagai suara hati nurani setiap manusia, merupakan definisi dari norma kesusilaan

b.  salah, karena norma kesopanan merupakan peraturan hidup yang timbul dari pergaulan segolongan manusia.

c.  Salah, karena norma adat merupakan sekumpulan peraturan hidup yang tumbuh dan berkembang pada suatu masyarakat dan ditaati serta dilaksanakan oleh masyarakat yang bersangkutan karena dirasakan sebagai suatu kewajiban

d.  Salah, karena norma hukum merupakan sekumpulan peraturan yang bertujuan untuk mencapai kedamaian dalam pergaulan hidup, salah satu ciri terpenting dari norma ini adalah terletak pada kekuatan sangsinya.

No 28 :

a.  salah, karena kepolisian merupakan alat penegak hukum yang terutama bertugas memelihara keamanan di dalam negeri, dalam kaitanya dengan hukum khususnya hukum pidana, polisi bertindak sebagai penyelidik dan penyidik

b.  benar, karena kejaksaan merupakan alat penegak hukum yang diberi wewenang untuk bertindak sebagai penuntut umum serta melaksanakan keputusan pengadilan yang telah memperoleh kekuatan hukum tetap

c.   salah, karena kehakiman merupakan suatu lembaga yang diberi kekuasaan untuk mengadili

d.   salah, karena penasehat hukum menurut KUHAP adalah seorang yang meemnuhi syarat yang ditentukan oleh atau berdasarkan UU untuk memberi bantuan hukum

No 29 :

a.  benar, karena peradilan agama merupakan peradilan yang bertugas dan berwenang memeriksa perkara-perkara di tingkat pertama antara orang-orang yang beragama Islam di bidang perkawinan, kewarisan, wasiat, wakaf, shadaqoh, dan hibah

b.  salah, karena peradilan militer merupakan peradilan yang bertugas memeriksa dan memutuskan perkara pidana terhadap kejahatan atau pelanggaran yang dilakukan oleh anggota militer

c.  salah, karena peradilan tata usaha negara peradilan yang bertugas untuk mengadili perkara atas perbuatan melawan hukum yang dilakukan oleh pegawai tata usaha Negara

d.  salah, karena peradilan umum bertugas mengadili perkara sipil mengenai penyimpangan dari aturan hukum perdata material dan hukum pidana material

No 30.

a.  benar, karena pasal 354 ayat 1 menjelaskan bahwa Barang siapa dengan sengaja melukai berat orang lain diancam karena melakukan penganiayaan berat, dengan pidana penjara paling lama delapan tahun

b.   salah, karena pasal 362 KUHP menyatakan bahwa, barang siapa mengambil sesuatu, yang seluruhnya atau sebagian kepunyaan orang lain dengan maksud untuk memiliki secara melawan hukum, diancam karena pencurian, dengan pidana penjara atau denda

c.  salah, karena pasal 339 KUHP menyatakan bahwa pembunuhan yang diikuti, disertai atau didahului oleh suatu perbuatan pidana, yang dilakukan dengan maksud untuk mempersiapkan atau mempermudah pelaksanaannya atau untuk melepaskan diri sendiri peserta lainnya dari pidana dalam hal tertangkap tangan, ataupun untuk memastikan penguasaan barang yang diperolehnya secara melawan hukum, diancam dengan pidana penjara seumur hidup atau selama waktu tertentu, paling lama dua puluh tahun

d.  salah, karena pasal 365 KUHP, menyatakan bahwa barang siapa dengan maksud untuk menguntungkan diri sendiri atau orang lain secara melawan hukum, memaksa seseorang dengan kekerasan atau ancaman kekerasan, untuk memberikan barang sesuatu yang seluruhnya atau sebagian adalah kepunyaan orang itu atau orang lain atau supaya memberi hutang maupun menghapuskan piutang diancam karena pemerasan, dengan pidana penjara paling lama sembilan tahun

Kunci Jawaban Pembelajaran PKn di SD PDGK4201 ( Bagian 2 No : 11 - 20 )

Kunci Jawaban Pembelajaran PKn di SD PDGK4201

( Bagian 2 No : 11 - 20 )

No 11 :

a.  benar, karena pengalaman dan kegiatan belajar anak akan selalu relevan dengan tingkat perkembangan anak merupakan kelebihan dari pendekatan pembelajaran terpadu

b.  benar, karena seluruh kegiatan beajar lebih bermakna bagi anak sehingga hasil belajar akan dapat bertahan lebih lama merupakan kelebihan dari pendekatan pembelajaran terpadu

c.  benar, karena kegiatan yang dipilih dengan dan bertolak dari minat dan kebutuhan merupakan kelebihan dari pendekatan pembelajaran terpadu

d.  salah, karena pembelajaran terpadu lebih menfokuskan pada ranah kognitif dan psikomotor bukan merupakan kelebihan dari pendekatan pembelajaran terpadu

No 12 :

a.  Benar, karena IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang sangat erat keterkaitannya dengan pendidikan kewarganegaraan

b.  Benar, karena Pendidikan agama merupakan salah satu mata pelajaran yang sangat erat keterkaitannya dengan pendidikan kewarganegaraan

c.  Salah, karena pendidikan keterampilan bukan merupakan salah satu mata pelajaran yang sangat erat keterkaitannya dengan pendidikan kewarganegaraan

d.  Benar, karena Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang sangat erat keterkaitannya dengan pendidikan kewarganegaraan

No 13.

a.   Benar, karena daerah Enggano dan Mentawai sebagian besar penduduknya dari golongan weddoid

b.  Salah, karena daerah Papua dan Aru sebagian besar penduduknya dari golongan melanesoid

c.  Salah, karena daerah Sunda Besar dan Madura sebagian besar dari golongan mongoloid

d. Salah, karena daerah Sumatera dan Jawa sebagian besar penduduknya dari golongan mongoloid

No 14 :

a.   Benar, karena latar belakang historis, dimana neneng moyang bangsa Indonesia datang ke Indonesia dalam waktu yang cukup lama dan berbeda-beda dalam perjalanan berkembang sesuai dengan pengetahuan dan pengalamannya merupakan latar belakang kemajemukan bangsa Indonesia

b.  Benar, karena Secara geografis kondisi kepulauan di Indonesia berbeda-beda merupakan latar belakang kemajemukan bangsa Indonesia

c.   Benar, karena Secara sosilogis dan kultural dampak teknologi manusia yang berkembang merupakan latar belakang kemajemukan bangsa Indonesia

d.  Salah, Secara yuridis bangsa Indonesia mempunyai konstitusi yang mengatur kehidupan bermasyarakat, bernegara, dan berbangsa merupaka pemersatu bukan merupakan latar belakang kemajemukan bangsa Indonesia

No 15 :

a.  Benar, lagu Apuse berasal dari Papua (Irian Jaya)

b.  Salah, karena lagu yang berasal dari Sulawesi Utara salah satunya adalah Inanikeke

c.  Salah, karena lagu yang berasal dari Tapanui salah satunya adalah Butet

d.  Salah, karena lagu yang berasal dari Maluku salah satunya adalah Ambon manise

No 16 :

a.   benar, bahwa Indonesia merupakan kepulauan yang luas sekali merupakan hal yang perlu diperhatikan untuk menanggulangi keanekaragaman bangsa Indonesia

b.  benar, karena wilayah yang luas terdiri dari belasan ribu pulau dengan penduduk yang beranekaragam merupakan hal yang perlu diperhatikan untuk menanggulangi keanekaragaman bangsa Indonesia

c.   benar, karena keanekaragaman budaya dan bahasa setempat memiliki dasar budaya dan bahasa yang sama merupakan hal yang perlu diperhatikan untuk menanggulangi keanekaragaman bangsa Indonesia

d.  salah, karena hukum nasional harus diberlakukan secara berbeda-beda menyesuaikan kondisi budayanya bukan merupakan hal yang perlu diperhatikan untuk menanggulangi keanekaragaman bangsa Indonesia, tetapi hukum nasional harus dilaksanakan secara serentak dan seragam di seluruh wilayah Indonesia tanpa membedakan daerah atau kondisi budaya.

No 17 :

a.  benar, karena pasal 1 ayat 1 menjelaskan tentang negara Indonesia ialah negara kesatuan yang berbentuk republic

b.  salah, karena pasal 27 menjelaskan tentang persamaan dan kedudukan dalam hukum

c.  salah, karena pasal 30 menjelaskan tentang hak dan kewajiban negara dala pembelaan Negara

d.  salah, karena pasal 31 menjelaskan tentang pendidikan

No 18 :

a.  Salah, karena menurut Joseph Ernest Renant, bahwa nasionalisme muncul didasarkan pada faktor kemanusiaan

b.  Benar, karena menurut Otto Bauar, bahwa Paham bangsa timbul karena persamaan perangai dan tingkah laku dalam memperjuangkan persatuan dan nasib yang sama

c.   Salah, karena menurt Louis Sneyder, bahwa nasinalisme adalah hasil dari perpaduan faktor-faktor politik, ekonomi, sosial, dan intelektual pada suatu taraf di dalam sejarah

d.  Salah, karena menurut L. Stoddard, bahwa nasionalisme adalah suatu kepercayaan yang dimiliki oleh sebagian besar individu dimana mereka menyatakan rasa kebangsaan sebagai perasaan memiliki secara bersama di dalam suatu bangsa

No 19 :

a.  benar, karena menjadikan nilai-nilai agama dan nilai-nilai budaya bangsa sebagai sumber etika kehidupan berbangsa dan bernegara dalam rangka memperkuat akhlak dan moral penyelenggara negara dan masyarakat merupakan konsep arah kebijakan nasional yang dapat dikembangkan untuk menuju masyarakat adil dan makmur dengan pemerintahan yang transparan

b.  benar, karena menjadikan Pancasila sebagai ideologi negara yang terbuka dengan membuka wacana dan dialog terbuka di dalam masyarakat merupakan konsep arah kebijakan nasional yang dapat dikembangkan untuk menuju masyarakat adil dan makmur dengan pemerintahan yang transparan

c.  benar, karena meningkatkan kemakmuran dan kesejahteraan masyarakat merupakan konsep arah kebijakan nasional yang dapat dikembangkan untuk menuju masyarakat adil dan makmur dengan pemerintahan yang transparan

d.  salah, karena menegakkan supremasi kekuasaan eksekutif agar pemerintahan berjalan dengan lancar bukan merupakan konsep arah kebijakan nasional yang dapat dikembangkan untuk menuju masyarakat adil dan makmur dengan pemerintahan yang transparan

No 20 :

a.  benar, karena Bertitik tolak dari kehidupan masyarakat Indonesia yang majemuk dengan keanekaragaman suku, budaya, sosial, agama, dan adat istiadat dapat memperkaya warna kehidupan bangsa Indonesia yang dilandasi oleh rasa cinta tanah air dan bangsa, merupakan tinjauan tuntunan tingkah laku dari aspek social

b.  salah, karena tinjauan tuntunan tingkah laku dari aspek budaya dan adat istiadat lebih menfokuskan pada keanekaragaman budaya merupakan kekayaan bangsa Indonesia yang harus selalu dipelihara dan dikembangkan, baik untuk memperkokoh persatuan bangsa maupun untuk promosi pariwisata di masa yang akan dating

c.  salah, karena tinjauan tuntunan tingkah laku dari aspek hankamnas lebih menfokuskan pada upaya pembinaan wilayah nasional

d.  salah, karena tinjauan tuntunan tingkah laku dari aspek ekonomi lebih menfokuskan pada pertumbuhan ekonomi yang semakin mantap